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怎样的成长,让他们的十八岁如此不同?

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     又是一年高考到,学子们或是从容或是焦虑,外加几则高校、优质学校孩子跳楼、自杀的新闻,不禁让我们为些孩子和家庭惋惜的同时,我仍感叹,同样是孩子,怎么差距就那么大呢?

      18岁,是孩子高考的年龄,同样是法定拥有完全行为能力的一年,对孩子的人生有着重要的意义。我们不用再渲染这个年纪时多美好,只说社会现实,在这一年,孩子不但要拥有了相对自由的权利,同样也需要学会适应环境,独立去解决生活中的各种难题。这些能力是孩子年龄到了就自然而然会了得吗?

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      当然不是,它是孩子在成长的过程中,得到家长的陪伴和及时引导的产物。孩子们在以后的人生中,除了拼爹、拼背景、拼性格、拼观念等家庭因素外,更多拼的是孩子们18年以来积累下来的综合学习能力、知识的应用能力,以及更重要的是孩子的“心理抗压能力”。其中,父母们要特别关注与心理抗压能有着密切关系的这八项技能指标。

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一、交往能力

      18岁以后,无论孩子在国内还是国外就读,他们都不得不离开家庭,独自面对陌生的环境、陌生的人。这与孩子每次进入新环境都是一样的,孩子能否在陌生的环境中迅速交到朋友、直接关系孩子的缓解压力的能力,也决定了孩子能否有效地保护自己的安全,能否及时有效地向陌生的人求助。

      孩子2-3岁,是社交意识发展的初始,此时是培养孩子与陌生人交往能力的最佳时机。礼貌的社交方式是孩子交往能力的启蒙。

二、善于利用工具解决问题

      孩子刚进入一个新环境后,能够迅速熟悉周围的环境,并能借助工具找到食物、通讯工具、交通工具等,不但可以自给、自足、自信,更能很好的帮助团队、结交朋友。所以,善于利用工具解决问题,是自立和社交的基础。

      孩子18个月左右,就可以理解工具的意义并可以使用工具。家长就可以引导小朋友利用工具打开包装盒等。

三、学会做规划

     规划是孩子学会自我管理很重要的一项内容。孩子2-3岁,规划能力逐步得到发展,家长可以让小朋友参与、主导时间规划、课业规划、次序规划、金钱规划等。时间规划:如出行时间、游戏时间、课余时间。

     在此过程中,孩子需要认识到自己的事情需要自己规划,体会规划不利需要得到的教训与责任。

 四、学会关爱别人

     乐于关爱他人的孩子,懂得感恩,在生活中也更受他人欢迎。因此,在他遇到困难的时候,更多的人愿意同他一同面对或解决困难。孩子6-7个月,就可以培养服务意识。

五、善于处理跟别人的冲突

      孩子与同学发生矛盾是常事,孩子虽小,却有自己处世的视角和能力,家长的干预,会剥夺而不是降低孩子处理问题的能力。孩子2-3岁开始社交,此时就需要引导孩子学习独立解决交往中的冲突。

 六、提升竞争力、降低竞争感

      当今时代,信息越来越对称,让我们深刻的认识到“人外有人、山外有山,一山还比一山高” 是常态,在如此优胜劣汰、弱肉强食的时代,提升孩子竞争力是不容置疑的,也能让孩子在人生中从容、自信。但为了孩子身心的健康成长,必须降低孩子竞争感,提升孩子幸福感,更能避免孩子熬夜伤身以及不堪重负而轻生的惨剧发生。生命诚可贵,我们都没有再次选择的机会。

      Echo希望通过专业的、预见性的引导,帮助家长树立正确的、先进的育儿观念,实实在在的帮助家庭提升综合竞争实力。

七、懂得如何管理金钱

      孩子理财,是孩子资源配置能力的最直接表现。孩子2-3岁,可以开始培养孩子的理财等资源配置能力。 

八、学会选择、降低失败成本

      只有经历了错误的选择和失败的经历,孩子才会成长并具备做出正确决定的能力。孩子1岁开始,父母就可以有意识地引导孩子自己选择。

 


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